首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 白城師范學(xué)院學(xué)報(bào) > 課堂告知語篇的話語形式分析 【正文】
摘要:課堂告知語篇在語言形式層面呈現(xiàn)出話語銜接連貫的語表樣貌,豐富而鮮明的元話語標(biāo)記和話語重復(fù)是其常用方式和典型特征。課堂告知會(huì)話中最為典型的元話語標(biāo)記語包括:話題結(jié)構(gòu)標(biāo)記語、深化闡述標(biāo)記語、凸顯信息標(biāo)記語、環(huán)節(jié)啟承標(biāo)記語、信息鏈接標(biāo)記語。課堂告知會(huì)話中的話語重復(fù)主要表現(xiàn)為教師對(duì)自身及學(xué)生話語的重復(fù),其功能呈現(xiàn)出多樣化的狀貌,具體表現(xiàn)為:凸顯主題、強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息、說明完善話輪、延續(xù)拓展話題等。
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主管單位:吉林省教育廳;主辦單位:白城師范學(xué)院
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