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    課堂告知語篇的話語形式分析

    宋揚(yáng) 吉林師范大學(xué)職教部; 吉林四平136000
    • 告知
    • 語篇
    • 話語形式
    • 元話語標(biāo)記
    • 話語重復(fù)

    摘要:課堂告知語篇在語言形式層面呈現(xiàn)出話語銜接連貫的語表樣貌,豐富而鮮明的元話語標(biāo)記和話語重復(fù)是其常用方式和典型特征。課堂告知會(huì)話中最為典型的元話語標(biāo)記語包括:話題結(jié)構(gòu)標(biāo)記語、深化闡述標(biāo)記語、凸顯信息標(biāo)記語、環(huán)節(jié)啟承標(biāo)記語、信息鏈接標(biāo)記語。課堂告知會(huì)話中的話語重復(fù)主要表現(xiàn)為教師對(duì)自身及學(xué)生話語的重復(fù),其功能呈現(xiàn)出多樣化的狀貌,具體表現(xiàn)為:凸顯主題、強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息、說明完善話輪、延續(xù)拓展話題等。

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