從敘事加法到情境轉移——小說《把我的世界給你》的審美特性問題

摘要：小說《把我的世界給你》遵循現實主義創作原則,充分運用敘事加法以多重視角對恢復高考這一重大歷史事件,從一個獨特的日常角度進行全方位的反映。敘事加法產生的情境轉移和情感效應使得嚴肅的歷史事件轉化為日常情節,符合當下的欣賞習慣;多重視角敘事產生的現場感和理性思考使得讀者對故事有了豐富的個體認識。總之,這部小說是具有鮮明現實主義原則和問題意識的佳作。