首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 教育理論與教育管理 > 比較教育研究 > 奧地利公立大學(xué)基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)型發(fā)展動因、向度及基本邏輯——《國家公立大學(xué)發(fā)展規(guī)劃2019-2024》述評 【正文】
摘要:為推動公立大學(xué)基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)型發(fā)展,激發(fā)原始性知識創(chuàng)新活力,奧地利政府近期了《國家公立大學(xué)發(fā)展規(guī)劃2019-2024》。該規(guī)劃重點針對奧地利公立大學(xué)基礎(chǔ)研究主體地位弱化、產(chǎn)出效能不佳、高層人才缺失等突出問題,依循當(dāng)代知識創(chuàng)新范式轉(zhuǎn)型發(fā)展基本規(guī)律,在基礎(chǔ)研究主體地位提升、多維科研協(xié)同、一流基礎(chǔ)研究人才引進(jìn)與培育、開放科學(xué)平臺建設(shè)等方面提出了"一攬子"戰(zhàn)略舉措。奧地利公立大學(xué)基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略深刻揭示了基礎(chǔ)研究資源投入強(qiáng)度與產(chǎn)出效能、知識創(chuàng)新范式轉(zhuǎn)型與科研質(zhì)量提升、基礎(chǔ)研究人才分類與開發(fā)之間的邏輯關(guān)系。
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