摘要：青年研究是構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)體系的重要組成部分,承擔(dān)著全面深化改革民族復(fù)興,為青年發(fā)展政策科學(xué)決策提供理論依據(jù)的重任。經(jīng)過三十多年的努力,青年研究取得學(xué)術(shù)上長足的進(jìn)步,但青年學(xué)學(xué)科建設(shè)仍然爭議不斷,其學(xué)科屬性界定、學(xué)術(shù)規(guī)范認(rèn)同、學(xué)科價(jià)值評價(jià)等方面,'無邊界、碎片化、難評價(jià)'困境依然存在。本研究,通過對青年研究發(fā)展歷史定位、學(xué)科建設(shè)理論、現(xiàn)實(shí)定位、的重新思考,在基礎(chǔ)理論層面,立足于新時(shí)代背景,創(chuàng)新地探討青年學(xué)科建設(shè)的構(gòu)想。