摘要：改革開放40年,我國學校體育政策經歷了長足的發展和演變。借助文獻資料法,對我國改革開放40年來學校體育政策進行了歷史梳理和審視,試對其政策演變的階段特征進行歸納總結,以此為新時代我國學校體育政策的進一步健全發展提供理論依據。研究發現,改革開放40年來,我國學校體育政策演變經歷了恢復重建階段、規范完善階段和深入發展階段。縱覽各個歷史時期的學校體育政策發展,其呈現了頂層設計導向更為鮮明;政策制定主體趨向多元協同;政策內容指向趨向健康第一和政策執行趨向社會資源整合等特征。同時存在政策制定偏于虛化;政策執行路徑不暢;政策督導評估體系不完善等問題。新時代學校體育政策的趨向應該服務兩大強國戰略,凸顯學校體育價值;完善政策頂層設計,激發地方學校參與;家庭學校社會結合,完善政策執行體系;多元評價主體參與,確保政策有效執行。以期早日實現學校體育治理體系建設和治理能力現代化。