摘要：本文在通過對有留守背景的高職大學生心理特征與生活現(xiàn)狀的調查,通過分析有留守兒童經(jīng)歷對高職院校大學生群體的影響,提出了對有留守兒童背景的高職大學生的高校教育管理的相關方法,以便更好創(chuàng)建適合有留守兒童背景的高職大學生健康成長的環(huán)境,同時也為高校教育工作者在對這類學生進行教育管理提供一點可行性建議。