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    “破”誤區,“立”新局,激活“課程思政”協同育人場效應

    汪擁軍 湖北省武昌實驗中學
    • 思政教育
    • 思政課教師
    • 協同育人
    • 場效應
    • 高中教育

    摘要:在全國思想政治理論課教師座談會上的重要講話,對學校思政課的戰略定位、目標指向、改革創新、隊伍建設、政策保障提出了更新更高要求,是新時代學校思政課建設的根本遵循和行動指南。湖北省武昌實驗中學,在近百年的辦學歷程中,以'忠毅勤樸'為校訓,弘揚'守正創新,自強不息'的實驗精神,培養了數以萬計的優秀人才。

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