小組工作介入社區老年人和學齡兒童互動服務實例探究——以LH機構“‘一老一小’成長ING”項目為例

摘要：當下社會日益關注社區治理,倡導社區發揮自治和服務功能,社會工作在其中可發揮積極作用。而當前社區內老年人和學齡兒童既是社區的主要留守人群,也是社區服務的兩大重點群體,將兩者聚集起來提供互動服務成為一種新型服務模式。本文正是基于這一模式,以筆者實習項目為例,從小組工作在兩者互動服務中的介入意義、介入理念、介入目標出發,探析社會工作在這一模式中的具體介入過程及效果,對小組工作的介入優勢進行深入挖掘,并進行了深刻反思和總結。