摘要：創新創業教育是目前高等院校人才質量培養的重要內容,也是當代大學生完善職業素養和實現高質量就業的重要途徑。從大學生創新創業機會識別和創業項目產生的角度進行探索,分析大學生創新創業機會識別的背景和項目生成的條件,進一步提出了大學生創新創業機會識別和項目生成的結構模型,對于大學生從事創新創業理論學習和創業實踐,具有一定的現實指導意義。