首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 當(dāng)代繼續(xù)教育 > 可持續(xù)學(xué)習(xí)型城市的應(yīng)然路徑探索--基于國(guó)際12座城市的經(jīng)驗(yàn)解析 【正文】
摘要:學(xué)習(xí)型城市的概念由來(lái)已久,在此基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的可持續(xù)學(xué)習(xí)型城市在三屆國(guó)際學(xué)習(xí)型城市大會(huì)的推動(dòng)與各國(guó)城市的努力下也逐漸為人所認(rèn)可與接受。新的時(shí)代背景下,其基本要義應(yīng)是不僅堅(jiān)定秉持全球發(fā)展與全民參與的終身學(xué)習(xí)理念,還要在此基礎(chǔ)上獲得城市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展并達(dá)成其建設(shè)過程本身的可持續(xù)性。當(dāng)前,結(jié)合全球多座城市的推進(jìn)歷程與發(fā)展經(jīng)驗(yàn),可將其建設(shè)路徑歸納為立足城市發(fā)展、著眼頂層設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、推動(dòng)全民參與,搭建合作網(wǎng)絡(luò)、實(shí)現(xiàn)發(fā)展融合以及堅(jiān)持質(zhì)量評(píng)估、保證持續(xù)發(fā)展四個(gè)方面。
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