摘要：針對現有人教版高中化學必修教材中“科學探究”欄目的設置進行了探討,分析了“科學探究”欄目在教材中的具體分布,并對欄目的類型、編寫的特點以及原有教材中該欄目編寫中的不足之處進行了具體論述。結合2017版高中化學課程標準對科學探究的要求,提出了“科學探究”欄目編寫的相關建議。