摘要：STEM教育引入我國以來,研究者圍繞提出背景、演變歷程、運用領域、存在問題等展開了大量的研究,但從研究階段、研究內容、研究問題三個維度系統梳理STEM教育研究脈絡時發現我國STEM教育研究內容匱乏、方法單一、力量薄弱。從研究體系、研究方法、研究內容及研究隊伍建設上重點突圍將是我國STEM教育研究努力的主要方向。