摘要：國家資歷框架的構建是國家實現教育改革發展,促進教育內部融通,暢通勞動力市場需求和教育供給渠道的重要舉措。隨著世界范圍內國家資歷框架構建浪潮的興起和構建成效的呈現,我國對國家資歷框架這一主題的研究,逐步由比較研究階段的經驗介紹深入到應然研究階段的本土構建探索,涉及理論基礎、背景分析、功能與影響、模式劃分、結構與內容、實施與運行、典型特征等多個層面。當前在我國職業教育大力發展的背景下,促進國家資歷框架及其與職業教育的相關性研究還需在加強以學習成果分類理論為核心的理論基礎研究、繼續深化資歷框架內容和結構部分的研究、重視資歷框架本土基礎和經驗的分析、實現研究主體、內容及對象全面性和針對性的兼顧等方面繼續努力。