摘要：通過對(duì)比閱讀推廣主體(出版社、書店、高校圖書館)的閱讀推廣活動(dòng),從價(jià)值取向、組織機(jī)構(gòu)、服務(wù)效能、公民圖書館意識(shí)、主體功能五個(gè)方面分析活動(dòng)效果差異形成的原因,總結(jié)高校圖書館在現(xiàn)階段閱讀推廣中面臨的問題,以及與經(jīng)營性閱讀推廣機(jī)構(gòu)相比的劣勢(shì)與優(yōu)勢(shì),并提出對(duì)策:借鑒經(jīng)營性文化機(jī)構(gòu)的成功經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短;找準(zhǔn)定位,充分利用自身優(yōu)勢(shì),結(jié)合優(yōu)質(zhì)的教育與學(xué)術(shù)資源,開展閱讀推廣與教育教學(xué)相結(jié)合、經(jīng)典閱讀與人文教育相配合的具有高校特色的閱讀推廣模式。