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復(fù)述:鑄造“舌尖”上的智慧
孫國平 南京師范大學(xué)蘇州實驗學(xué)校
- 一帶而過
- 二度開發(fā)
- 課后習(xí)題
- 語言積累
- 語文教學(xué)
摘要：復(fù)述是小學(xué)語文核心能力的重要組成部分,除了能夠強化學(xué)生對文本的記憶和理解之外,更能有效地提高學(xué)生的語言積累水平,增強其體悟文本表達(dá)脈絡(luò)以及言語表達(dá)的能力,二度開發(fā)文本的教學(xué)價值。但遺憾的是,當(dāng)下的語文教學(xué)并沒真正認(rèn)識到復(fù)述的重要作用和意義,對于課后習(xí)題中的復(fù)述的題型基本是一帶而過,并沒能真正將其落實到位。
- 一帶而過
- 二度開發(fā)
- 課后習(xí)題
- 語言積累
- 語文教學(xué)
摘要：復(fù)述是小學(xué)語文核心能力的重要組成部分,除了能夠強化學(xué)生對文本的記憶和理解之外,更能有效地提高學(xué)生的語言積累水平,增強其體悟文本表達(dá)脈絡(luò)以及言語表達(dá)的能力,二度開發(fā)文本的教學(xué)價值。但遺憾的是,當(dāng)下的語文教學(xué)并沒真正認(rèn)識到復(fù)述的重要作用和意義,對于課后習(xí)題中的復(fù)述的題型基本是一帶而過,并沒能真正將其落實到位。
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