《讀與寫·高中版》雜志（CN:51-1650/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，1979年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一份專為高中生精心打造的閱讀與寫作教育期刊。自創(chuàng)刊以來(lái)，它始終秉持著“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的理念，致力于為廣大高中生提供一個(gè)豐富、精彩、實(shí)用的閱讀與寫作平臺(tái)。

這份雜志的內(nèi)容豐富多樣，旨在通過優(yōu)秀的文章引導(dǎo)高中生提高文學(xué)素養(yǎng)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。每期雜志都設(shè)有獨(dú)立的封面故事，內(nèi)容涵蓋文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，既有趣味性，又具有知識(shí)性，能夠激發(fā)高中生的閱讀興趣。此外，雜志還介紹了許多經(jīng)典名著，以及與名著相關(guān)的知識(shí)，幫助高中生更好地理解和欣賞經(jīng)典文學(xué)作品。同時(shí)，它也推薦了一些當(dāng)代優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓高中生了解當(dāng)下的文學(xué)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞能力。

值得一提的是，《讀與寫·高中版》雜志不僅注重內(nèi)容的豐富性，還十分強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性。它鼓勵(lì)高中生積極參與到閱讀和寫作中來(lái)，展示自己的寫作才能，同時(shí)也通過閱讀他人的作品，學(xué)習(xí)到更多的寫作技巧。這種互動(dòng)性的設(shè)置，不僅提高了雜志的參與度和吸引力，也有效地促進(jìn)了高中生閱讀和寫作能力的提升。

讀與寫·高中版發(fā)文方向

卷首、閱讀驛站_主題閱讀、閱讀驛站_心靈雞湯、閱讀驛站_名師堂等

讀與寫·高中版雜志特色

①A4版面通欄排版，小四字號(hào)，稿件經(jīng)初審合格后，至此可進(jìn)入送審程序。

②注釋：采用腳注（當(dāng)頁(yè)注，“每頁(yè)重新編號(hào)”），使用小5號(hào)字（由word軟件自動(dòng)生成），注釋序號(hào)使用右上標(biāo)的“①”。

③圖題、表題應(yīng)表述清晰、簡(jiǎn)明；圖題位于圖下方；表題位于表上方。圖題號(hào)和表題號(hào)應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字在全文中統(tǒng)一排序。

④作者簡(jiǎn)介：包括姓名，出生年月，性別，職務(wù)職稱，學(xué)歷學(xué)位、工作單位、研究方向等。作者簡(jiǎn)介用腳注，宋體小五號(hào)字。

⑤中文摘要包括“研究背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論”5個(gè)要素，內(nèi)容盡可能詳細(xì)，即應(yīng)寫出論文的重要研究背景，主要研究目的，解決問題的主要方法、過程及主要結(jié)果和結(jié)論，重點(diǎn)描述研究中的創(chuàng)新內(nèi)容。

⑥闡述基金項(xiàng)目的具體研究?jī)?nèi)容和研究進(jìn)展。這包括實(shí)施的具體實(shí)驗(yàn)、調(diào)查結(jié)果、數(shù)據(jù)分析和初步結(jié)論等。

⑦參考文獻(xiàn)在文中需用括號(hào)表示著者和出版年信息，例如（王玲，1983），著錄根據(jù)《信息與文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（GB/T 7714—2015）國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定執(zhí)行。

⑧題目、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞來(lái)稿題目限20個(gè)字以內(nèi)，副標(biāo)題不超過18個(gè)字；內(nèi)容提要字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)；關(guān)鍵詞一般為3至5個(gè)，以分號(hào)隔開。英文標(biāo)題需注意大小寫問題，英文關(guān)鍵詞統(tǒng)一小寫（本當(dāng)大寫的單詞除外）。

⑨正文中例句排列采用（1）（2）（3）……的形式（起三回一）。正文中涉及公元世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻、計(jì)數(shù)等，均使用阿拉伯?dāng)?shù)字。

⑩文稿要素包括：標(biāo)題，作者，中文摘要，中文關(guān)鍵詞，正文，注釋，英文標(biāo)題，英文摘要，英文關(guān)鍵詞。論文一稿不得復(fù)投，登載來(lái)稿時(shí)本刊有刪改權(quán)。