首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 學(xué)前教育 > 福建基礎(chǔ)教育研究 > 高考綜合改革背景下的學(xué)校管理取向轉(zhuǎn)型 【正文】
高考綜合改革背景下的學(xué)校管理取向轉(zhuǎn)型
吳云 云霄第一中學(xué); 福建云霄363300
- 高考綜合改革
- 學(xué)校管理
- 實(shí)踐取向
摘要：隨著高考綜合改革的持續(xù)推進(jìn),帶來(lái)課程設(shè)置與管理、師資配置等一系管理難題。結(jié)合學(xué)校的實(shí)踐探索與反思,從學(xué)校管理要睿智、管理要藝術(shù)、管理要?jiǎng)?chuàng)新、管理要極致等四個(gè)維度探討了高考綜合改革背景下學(xué)校管理的實(shí)踐取向轉(zhuǎn)型。
- 高考綜合改革
- 學(xué)校管理
- 實(shí)踐取向
摘要：隨著高考綜合改革的持續(xù)推進(jìn),帶來(lái)課程設(shè)置與管理、師資配置等一系管理難題。結(jié)合學(xué)校的實(shí)踐探索與反思,從學(xué)校管理要睿智、管理要藝術(shù)、管理要?jiǎng)?chuàng)新、管理要極致等四個(gè)維度探討了高考綜合改革背景下學(xué)校管理的實(shí)踐取向轉(zhuǎn)型。
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福建基礎(chǔ)教育研究
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