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育人為本全面發展——“風”之課程構建的實踐與探索
肖驍 廈門外國語學校石獅分校; 福建廈門361000
- 學校管理
- 辦學理念
- 個性特長
- 能力發展
摘要：“風”之課程體系建構是以此目標為導向,構建可操作又能體現學校理念和發展特質的課程。切實通過該課程體系的構建與實施,落實學校校訓、校風、辦學理念和指導思想,引導學校有序規范管理,樹立良好的校風、教風和學風,促使師生個性、特長和興趣得到充分發揮和發展,實現“立德樹人”的育人目標。
- 學校管理
- 辦學理念
- 個性特長
- 能力發展
摘要：“風”之課程體系建構是以此目標為導向,構建可操作又能體現學校理念和發展特質的課程。切實通過該課程體系的構建與實施,落實學校校訓、校風、辦學理念和指導思想,引導學校有序規范管理,樹立良好的校風、教風和學風,促使師生個性、特長和興趣得到充分發揮和發展,實現“立德樹人”的育人目標。
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