摘要：項目式學(xué)習(xí)契合新課程培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的教育理念,文章嘗試運用項目式學(xué)習(xí)六個維度的設(shè)計框架來組織高中地理常態(tài)課的教學(xué)設(shè)計,通過建構(gòu)地理核心概念知識體系,選擇問題解決式的高階認知策略和實踐探究型學(xué)習(xí)實踐方式,設(shè)計公開展示成果和評價量規(guī),并進行全程評價。