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		基于“力行”教育的課堂教學模式改革——以明溪縣第二實驗小學為例 【正文】
		
	
    

	
    

    
	 
    
    
		
    基于“力行”教育的課堂教學模式改革——以明溪縣第二實驗小學為例
    

		
    
			李金祿  明溪縣第二實驗小學; 福建明溪365200
		
    

		
		
    
			
      
				
				
    • 課堂教學模式改革
      • 
				
    • 有效教學
      • 
				
    • 核心素養
      • 
			
    
		
    

		
    摘要：文章提出以“三學一引”為主要內容的“力行”教育課堂教學改革,即學生“自學”“互學”“研學”和教師“引導”相結合。通過“三學一引”,提升課堂教學的有效性,促進學生核心素養的培養。
    
		
        
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