摘要：隨著農村中小學布局調整政策的不斷深入、城鄉教育資源與教育質量差距的持續擴大,越來越多的農村家庭通過把孩子送進城鎮學校以滿足對高質量教育的需求,并由此衍生出"陪讀媽媽"群體。通過對陜西省Y縣和河南省G縣的調查,本文呈現了陪讀媽媽的生活狀況,并從性別視角及照料勞動視角對這一現象進行了討論。研究發現,陪讀以農村家庭勞動性別分工的重組為前提。陪讀媽媽被固化在無酬照料勞動中,為勞動力市場所排斥,更要依賴孩子學習成績決定其再生產勞動的價值。在城市場域中,陪讀媽媽出軌與婚姻破裂的個別事件被放大,其群體被污名化,成為被區分的群體和政府治理的對象。當下國家經濟發展模式與勞動體制使以家庭為基礎的照料勞動女性化的意識形態得到進一步固化,不僅影響了婦女發展,而且阻礙了性別平等議程與社會發展。