廣東第二課堂·下半月中學生閱讀雜志 省級期刊

廣東第二課堂·下半月中學生閱讀雜志簡介

《廣東第二課堂·下半月中學生閱讀》雜志（CN:44-1330/G4）內容豐富、思想健康，1985年創刊，目前以月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。雜志是一份以中學生為主要讀者群體的期刊，自創刊以來，它一直以其獨特的魅力和豐富的內容吸引著廣大中學生的目光。

該雜志由廣東教育雜志社主管并主辦，具有深厚的學術背景和廣泛的社會影響力。作為一本以中學生閱讀為主要內容的期刊，它旨在為中學生提供一個拓寬視野、增長知識、提升閱讀能力的平臺。雜志內容豐富多樣，涵蓋了文學、歷史、科學、藝術等多個領域，既有深入淺出的知識解讀，也有生動有趣的故事講述，既有經典的文學作品賞析，也有前沿的科技動態報道，真正做到了寓教于樂。

《廣東第二課堂·下半月中學生閱讀》雜志的創辦理念是引導中學生立志向上，指導課外活動，豐富課余生活，促進素質提高。它注重培養中學生的時代精神、主人翁意識和動腦、動手、動口能力，以推動教育的改革和發展。雜志還以其獨特的風格和眾多高質量的文章引導著小讀者健康成長，深受廣大中學生和教育工作者的喜愛。

廣東第二課堂·下半月中學生閱讀雜志特色

①文章若確有需要調整的內容，請至少在出刊日前三個月向編輯部提出書面申請，經編輯部同意確認后方能進行調整。

②正文應層次清楚，方便閱讀，行文符合規范。正文中的各級標題分別為：“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

③一級標題用“一、二、……” 來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。

④參考文獻必須以作者親自閱讀過的近年主要公開文獻為限，勿引內部資料，盡量少引教科書。

⑤研究方法和設計：詳細描述用于實施課題研究的方法和研究設計。包括數據收集方式、實驗步驟、調查問卷設計等。

⑥摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

⑦公式中的外文字母的大小寫、正斜體、上下角標、數學符號、數字、公差值、絕對值和其他符號使用正確，書寫清楚。

⑧作者簡介需在文稿第一頁頁腳處注明第一作者和通信作者的簡介，格式“姓名（出生年份一），性別，籍貫，學位，職稱，研究方向。E-mail”。

⑨注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應在注釋與正文之間加細線分隔，線的長度不應超過紙張的三分之一寬度。

⑩作者請自留底稿，1個月收到采用通知可自行處理。因本刊人手有限，來稿恕不退還，請多諒解。