摘要：大學(xué)教師發(fā)展理念是大學(xué)教師發(fā)展實(shí)踐活動(dòng)和理論研究的靈魂,相關(guān)實(shí)踐的推進(jìn)與改革應(yīng)以理念的突破和科學(xué)定位為先導(dǎo)。大學(xué)教師發(fā)展理念體系可以從五個(gè)維度定位并系統(tǒng)構(gòu)建,即促進(jìn)學(xué)生發(fā)展是大學(xué)教師發(fā)展的根本目標(biāo)任務(wù),“全人”發(fā)展是大學(xué)教師發(fā)展的系統(tǒng)內(nèi)容框架,主體性發(fā)展是大學(xué)教師發(fā)展的內(nèi)在原生動(dòng)力,“以人為本”發(fā)展是大學(xué)教師發(fā)展的基本價(jià)值邏輯,自主發(fā)展是大學(xué)教師發(fā)展的基礎(chǔ)有效途徑。大學(xué)教師發(fā)展理念體系的構(gòu)建對(duì)匡正當(dāng)前的理念偏差進(jìn)而推進(jìn)相關(guān)實(shí)踐和理論研究的深入開展提供了有益參照。