摘要：《高等學校學術(shù)委員會規(guī)程》在學術(shù)委員會建設(shè)上實現(xiàn)了重要的制度創(chuàng)新,但我國高校學術(shù)委員會仍面臨著議決效率不高、治理結(jié)構(gòu)不明、職權(quán)界定不清等現(xiàn)實困境。高校學術(shù)委員會應遵循治理分權(quán)、結(jié)構(gòu)分層、職權(quán)分類等邏輯路向,并借助授權(quán)、委托、學術(shù)事務管理清單等創(chuàng)新機制,使學術(shù)委員會制度日臻成熟,從而持續(xù)助力高校學術(shù)治理與改革發(fā)展。