國際中文教育前沿雜志 省級期刊

國際中文教育前沿雜志簡介

《國際中文教育前沿》雜志內容豐富、思想健康，2009年創刊，目前以半年刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。作為知網收錄期刊，雜志立足全球視野，致力于推動中文國際教育的專業化發展與跨文化交流，為政策制定者、研究者及一線教師搭建高端學術交流平臺。

雜志以“理論指導實踐”為特色，既關注漢語二語習得、學科體系建設等基礎理論，又聚焦師資培養、教學方法等實踐議題。欄目設置多元，涵蓋“名家特稿”“學科發展研究”“跨文化交際”“青年論壇”等常設板塊，并動態開設專題研究，如近期圍繞《國際中文教學通用課程大綱》及“商務漢語”等前沿熱點展開深度探討。其論文經同行評審，收錄全球學者高水平研究成果，如2024年第1期發表的國際課程大綱動態演進研究，兼具學術深度與實踐價值。

作為國際中文教育領域的權威期刊，雜志不僅服務學術研究，更為中文國際教育標準化提供智力支持。例如，通過“教材與教法研究”欄目分析全球教學案例，助力優化漢語推廣政策；以“他山之石”欄目借鑒其他語言教育經驗，豐富中文教育理論體系。投稿需遵循國際學術規范，審稿周期1個月內，不收取費用，體現學術公益屬性。

國際中文教育前沿雜志特色

①為便于讀者與作者的相互切磋，來稿請附上作者的簡介（包括姓名、工作單位、職務或職稱、能反映出作者的專業及專業水平等內容的文字）及通訊地址、郵政編碼、聯系電話等，以便編輯部與你聯系。

②參考文獻的引文或出處應以方括號上標的形式標注序號。在句末標注的，應置于句末標點之前。例：……學生畢業后很難適應激烈的人才競爭[1]。

③稿件審查結果一般1個月通知作者，如果超過2個月后仍未接到審稿結果，作者可與編輯部取得聯系后自投它處。

④來稿應具有學術性與理論性，并在選題、文獻、理論、方法或觀點上有創新性。

⑤“一”后加“、”號，“l”后加“．”，（一）、(l)不加任何標點，‘第一”、‘首先”后面均要加“，”號。

⑥計量單位:執行國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》，并以單位符號表示，具體使用參照中華醫學會雜志社編寫的《法定計量單位在醫學上的應用(第3版)》一書。

⑦注釋：本刊實行“參考文獻”與“注釋”分開排版，“注釋”是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，緊接正文之后排版，注釋以①②③……的序號單獨排序，并注意注釋符在文中不用上標格式。

⑧小標題層次用1、2、3……1.1、1.2、1.3……1.1.1、1.1.2……頂格排序。

⑨引言作為論文的開場白，應以簡短的篇幅介紹論文的研究背景和目的，對相關領域內前人所做的工作和研究進行簡要的概括。

⑩內容摘要：反映研究對象和范圍、采用的研究手段和方法、得出的核心結論，體現論文的創新性和學術影響，旨在提高論文的引用量與轉載量。一般以400-500字為宜。