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    首頁 > 期刊 > 自然科學與工程技術 > 醫藥衛生科技 > 醫學教育與醫學邊緣學科 > 高校醫學教學研究 > 本科醫學教育教學新模式:核心能力為導向,循證醫學為載體,終身學習為目的 【正文】

    本科醫學教育教學新模式:核心能力為導向,循證醫學為載體,終身學習為目的

    李倩; 陳進; 李幼平 四川大學華西臨床醫學院/華西醫院循證醫學與臨床流行病學教研室; 成都610041
    • 本科醫學教育
    • 新模式

    摘要:本科醫學教育是一名醫學生醫學生涯的第一步,醫學教育模式的好壞與醫學生的終身培養、醫學教育水平乃至醫療體系的提升密切相關。本文以循證醫學與臨床流行病學教研室開設的課程體系為例,闡明在"核心能力為導向,循證醫學為載體,終身學習為目的"新時代本科醫學教育教學模式下,以學生為中心,以臨床實踐為背景,運用循證理念、原則和方法構建教學活動和教學實踐,引導學生在學習過程中改變傳統的教學理念,以終身學習為目的,不斷更新知識,成為一名終身學習者的創新教學方法。

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