摘要：學習型虛擬社區是一種通過網絡方式實現知識共享的學習型組織。微信社群作為一種虛擬學習共同體已被廣泛運用于各種類型的學習中,學習型虛擬社區在知識傳播與共享、人際交流與互動、資源傳遞與分享方面發揮了不同于傳統學習方式的重要作用,而社區中的社會互動是社區的核心特征。本文采用網絡虛擬田野調查的方法,通過參與式觀察、半結構化訪談,以某社科類專業微信學習社群為研究對象,收集了該虛擬社區近半年的聊天記錄、各類共享資源、活動情況等一手資料。以擬劇論、符號互動論、社會交換理論等社會互動理論為理論基礎,深入研究了微信學習型虛擬社區的構成要素、社會互動特征、社會互動模式,為微信學習型虛擬社區的可持續性發展提出建議。