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    基于人員激勵的民辦高校績效考核方法研究

    陳卓國; 王亞丹 湖北商貿(mào)學(xué)院; 武漢430070
    • 民辦高校
    • 人員激勵
    • 績效考核方法

    摘要:伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育體制的改革,民辦高校之間的競爭日益激勵,有效的績效考核是增強民辦高校競爭力、促進(jìn)民辦高校戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的一個重要舉措。現(xiàn)階段民辦高校績效考核存在目標(biāo)定位不明確、考核指標(biāo)缺少針對性、考核方法不健全、考核過程不完整等亟待解決的問題。為此,從民辦高校教師崗位的實際情況出發(fā),提出將大數(shù)據(jù)引入高校績效考核,建設(shè)民辦高校教師信息管理系統(tǒng),運用現(xiàn)代化手段實現(xiàn)更有針對性、激勵性,更加符合民辦高校教師實際情況,能促進(jìn)學(xué)校與教師共同發(fā)展的績效考核方法。

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