湖北教育·教育教學(xué)雜志 省級期刊

湖北教育·教育教學(xué)雜志簡介

《湖北教育·教育教學(xué)》雜志（CN:42-1033/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，1949年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。

該雜志的辦刊宗旨是服務(wù)課堂教學(xué)，推動教育創(chuàng)新，以編研結(jié)合，以研促編為編輯方針。它全面貫徹黨的教育方針、政策，交流教育教學(xué)改革成果，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，致力于提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容上，雜志覆蓋了教育領(lǐng)域的各個方面，包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等，不僅關(guān)注課堂教育，還涉及課外活動、學(xué)生管理、教育技術(shù)等多個維度。

《湖北教育·教育教學(xué)》雜志的主要讀者對象包括中小學(xué)各科教師、教研員、教育行政部門、教研部門、教育科研機構(gòu)、校長以及關(guān)心教育研究和改革的家長、社會人士等。雜志設(shè)有多個欄目，如聚焦教育圓桌、聚焦教-學(xué)-評一體化、名師風(fēng)采、專欄等，旨在提供一個學(xué)術(shù)交流和知識傳播的平臺。

此外，雜志還注重國際交流與合作，不斷提升其學(xué)術(shù)水平和影響力。它已被知網(wǎng)、維普等知名數(shù)據(jù)庫收錄，顯示出其廣泛的影響力和學(xué)術(shù)價值。憑借其嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和豐富的內(nèi)容設(shè)置，為教育工作者和研究人員提供了一個重要的學(xué)術(shù)交流平臺，推動了教育研究與實踐的發(fā)展。

湖北教育·教育教學(xué)雜志特色

①文稿首頁頁腳處注明投稿日期和通信作者簡介（包括姓名、出生年、性別、職稱、學(xué)位、研究方向、E-mail）。

②來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。

③凡不同意編輯修改稿件者，請在來稿中注明。本刊實行同行專家匿名審稿制度。編輯部一般在收到來稿后3個月內(nèi)將審稿結(jié)果通過郵件告知作者。

④中、英文摘要和關(guān)鍵詞。本刊所有論文均需有中、英文摘要和關(guān)鍵詞。中文摘要應(yīng)是濃縮論文的獨立短文，反映主要論點、創(chuàng)造性內(nèi)容，300字左右。

⑤論文題目和各級標(biāo)題應(yīng)簡潔、準(zhǔn)確，20個字以內(nèi)為宜；避免使用非公知、公用的縮略詞及代號；不用“試論”“淺談”等表謙詞語；論文英文題目須與中文題目含義一致。

⑥注釋采用腳注，每頁重新編號，著作的注釋內(nèi)容依次為：作者、書名、卷冊、出版者、出版年份、頁碼，期刊的注釋內(nèi)容依次為：作者、文章名、期刊名、年份、期數(shù)。

⑦參考文獻著錄格式與國家標(biāo)準(zhǔn)GB/17714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》保持一致。

⑧引言：主要介紹論文的研究背景、目的、范圍，簡要說明研究課題的意義以及前人的主張和學(xué)術(shù)觀點，已經(jīng)取得的成果以及作者的意圖與分析依據(jù)，包括論文擬解決的問題、研究范圍和技術(shù)方案等。

⑨圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

⑩如論文為科研基金項目成果，則應(yīng)在“作者簡介”后的下一行，按國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明項目編號。