摘要：項目教學法在實現教育與職業的融合上功不可沒,然而一些專業教學難點猶如初春江流中裹挾的冰塊,不斷沖撞著項目教學的實施進程,以至于影響了教學效果。本文淺談了在項目教學過程中利用逆向思維破解專業教學難題的教學思路,并以《電機及電氣控制》課程為例,探討了逆向思維在項目教學中的具體運用及實施效果。