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    衡陽師范學院學報雜志

    衡陽師范學院學報雜志 省級期刊

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    0.2 影響因子

    教育 快捷分類

    2498 發(fā)文量

    4738 總被引次數(shù)

    17 H指數(shù)

    0.0036 立即指數(shù)

    4.75 引用半衰期

    0.884 期刊他引率

    7.5305 平均引文率

    湖南省教育廳

    1980

    衡陽師專學報

    衡陽師范學院

    教育綜合

    1673-0313

    雙月刊

    421002

    43-1453/Z

    中文

    蔣芳

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    200

    ¥190.00

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    衡陽師范學院學報雜志簡介

    《衡陽師范學院學報》(CN:43-1453/Z)創(chuàng)刊于1980年,由湖南省教育廳主管,衡陽師范學院主辦的指導(dǎo)刊物。學報目前是"全國優(yōu)秀社科學報",社會影響力和知名度在國內(nèi)同類期刊中居領(lǐng)先地位。本刊著重發(fā)表教育領(lǐng)域的理論創(chuàng)新和實踐探索的新觀點與新成果。

    衡陽師范學院學報發(fā)文方向

    哲學研究船山研究政治與法律研究經(jīng)濟學研究語言文學研究史學研究新聞學研究管理學研究教育與心理學研究地方文化與經(jīng)濟研究數(shù)學物理與電子信息科學化學化工與材料科學計算機科學與技術(shù)資源環(huán)境與旅游管理環(huán)境教育

    衡陽師范學院學報雜志特色

    ①凡經(jīng)本刊采用的稿件,即視為作者同意授權(quán)本刊對其圖文作品行使網(wǎng)絡(luò)傳播、圖書出版等再使用權(quán)利。如不同意此項約定,請來稿時注明。

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    ③關(guān)鍵詞:論著類文章須分別在中英文摘要后標引2~5個中英文關(guān)鍵詞。請使用美國國立醫(yī)學圖書館編輯的最新版醫(yī)學主題詞表(MeSH)內(nèi)所列的詞。

    ④凡屬部級、省部級或其它基金項目資助的論文,請在文稿首頁地腳標明基金名稱及基金項目編號。

    ⑤基本要求。論文尚未公開發(fā)表,作品要求原創(chuàng),嚴禁抄襲,文責自負,并附有作者簡介及詳細聯(lián)系方式。

    雜志收錄與榮譽

    知網(wǎng)收錄(中)
    維普收錄(中)
    萬方收錄(中)
    國家圖書館館藏
    上海圖書館館藏
    Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
    中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
    中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)
    中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊
    全國百強社科學報
    RCCSE學術(shù)期刊

    衡陽師范學院學報雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計注:由于版面限制,此處僅列出部分數(shù)據(jù)信息,了解詳情請聯(lián)系客服 了解詳情 >>

    年度期刊評價報告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對比及走勢)
    名詞解釋:

    影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數(shù)

    被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度

    期刊他引率:他引率是指,此期刊被引用次數(shù)中,被其他刊引用次數(shù)所占的比例

    引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的

    平均引文率:在給定的時間內(nèi),期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低

    雜志被引半衰期、引用半衰期

    雜志影響因子、被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量、期刊他引率

    雜志平均引文率

    衡陽師范學院學報雜志文章分期部分匯總

    • 船山學研究的反思與蔡尚思的船山學研究

      朱迪光
    • 張岱年思想建構(gòu)中的船山學淵源

      吳戩
    • 天道事天與孝道事親:朱熹與王船山注解《西銘》比論

      劉遙陽
    • 王夫之的民族意識論述之辨析

      唐若嚴
    • 鄧小平對克服中國特色社會主義面臨的重大阻力的探索

      鄒謹; 曹峰

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    衡陽師范學院學報雜志訂閱

    • 主管單位:湖南省教育廳
    • 主辦單位:衡陽師范學院
    • 全年訂價:¥190.00
    • 期刊類別:教育

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