摘要：韓國語能力測試經常出現的關聯標記中有很多是比較生僻的,在各高校常用的高級韓國語課本中并不常學習到。本研究整理了韓國語能力測試中出現頻率高,且學生易錯的高難度關聯標記,并研究分析了其應對策略。本研究認為,很多高難度關聯標記屬于擬似接續詞尾或復合型接續詞尾,可以通過追溯其構成成分的詞源、詞義來把握高難度關聯標記的整體意義和用法。