首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合 > 華南師范大學學報·社會科學版 > “文藝復興”與“思想啟蒙”--“五四”新文學運動的身份認同 【正文】
摘要:"文藝復興"與"思想啟蒙"是"五四"新文學運動共同存在、不可分割的兩個命題,將它們放在一起考察并相互印證,對"五四"新文學運動的理解和闡釋才會比較全面和深刻。"思想啟蒙"曾被作為"五四"新文學精神內涵的主要特征,但"文藝復興"卻暗潮涌動,且日漸成為主流話語;"思想啟蒙"則被反思、質疑或遮蔽,出現了從"反叛傳統"到"回歸傳統"的話語轉向。對于"思想啟蒙"與"文藝復興"的不同定位和價值確認,關系到"五四"新文學運動發生的資源、路徑和功能等問題。"五四"新文學與新文化運動擁有歷史和邏輯的必然聯系,新文學是新文化運動的重要內容和載體,"思想啟蒙"和"個性解放"則被新文化和新文學運動賦予了崇高的歷史使命和價值期許。
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