摘要：美國(guó)STEM教育被視為國(guó)家人力資源開發(fā)的戰(zhàn)略,已經(jīng)走過(guò)30個(gè)春秋,取得很大成就,為很多國(guó)家教育所借鑒。其中整合的理念貫穿整個(gè)教育:整合的目標(biāo)和愿景引領(lǐng)該教育形態(tài)的發(fā)展;整合多樣化策略構(gòu)建STEM學(xué)習(xí)生態(tài)共同體成為其深入開展的主要舉措;而整合各方面力量,建立多元政策體系、投入巨額經(jīng)費(fèi)和設(shè)計(jì)強(qiáng)有力機(jī)制成為STEM教育發(fā)展重要保障。