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    首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 中等教育 > 基礎教育參考 > 區域推進中小學校本研修促進教師綜合素質與能力的發展 【正文】

    區域推進中小學校本研修促進教師綜合素質與能力的發展

    歐陽明 四川省南充市教育科學研究所; 四川南充637000
    • 校本研修
    • 基礎教育發展
    • 教師專業素質
    • 人民滿意教育
    • 教師整體素質

    摘要:四川省南充市以基礎教育改革和教師專業發展的實際需求為導向,以提高教師教育教學實踐智慧、培育學校教學研究文化為目標,區域推進中小學校本研修,著力解決學校教育教學中存在的突出問題,促進教師綜合能力和素質的提升。一、加強校本研修工作的領導管理南充市各級教育部門高度重視中小學校本研修工作,將教師整體素質的提高、教育教學質量的提高和教師專業素質的提高,作為教育事業發展的關鍵因素來加以落實。因此,南充市站在辦好人民滿意教育的高度,把教師教育工作作為基礎教育發展的一項重要工作來抓。而教師教育工作的落地落實,就是要抓好中小學的校本研修工作。

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