摘要：在提倡人本教育的時代,德育中的懲罰為人所批判,尤其是對身心尚未成熟的小學(xué)生,更是提倡鼓勵式教育,但是不能因此完全否認(rèn)懲罰存在的合理性和必要性。文章從小學(xué)德育常規(guī)管理、德育中的師生角色和我國傳統(tǒng)根源與現(xiàn)代演變?nèi)齻€維度論述懲罰存在的合理性,并提出了實施懲罰的原則和策略,旨在通過合理利用懲罰這一手段,切實提高德育管理實效。