摘要：羅龍強,天津市小學語文特級教師,天津市首批正高級教師。天津市靜海區教育教學研究室小學語文教研員。1986年參加工作至今,始終致力于小學語文教學的實踐研究,1986-2015年在教學一線擔任語文教師,2015年7月至今任教研員。在工作中,他始終以“不當教書匠,要做教育家”為座右銘,積極探索以課程標準為依據、以教材為范例、以素養為核心、以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以育人為目標的語文智慧教育課堂。