摘要：本文以某外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際高中部85名學(xué)生為研究對(duì)象,采用問(wèn)卷調(diào)查及半結(jié)構(gòu)訪談的形式,探究高中國(guó)際班學(xué)生課堂英語(yǔ)交際意愿的總體情況。結(jié)果表明:(1)高中國(guó)際班學(xué)生課堂英語(yǔ)交際意愿水平總體上處于中等偏上;(2)高、低分組學(xué)生課堂英語(yǔ)交際意愿在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面均存在顯著差異;(3)學(xué)生“口語(yǔ)交際意愿”和“聽(tīng)力交際意愿”與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的英語(yǔ)成績(jī)均存在顯著正相關(guān)。