高校青年教師信息化教學(xué)能力評(píng)價(jià)及提升策略

摘要：提升高校青年教師信息化教學(xué)能力是應(yīng)對(duì)當(dāng)前高等教育信息化新生態(tài)的必然要求。為了更好地了解當(dāng)前高校青年教師信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀,選取浙江省高校青年教師為研究樣本,采用AHP多層模糊綜合評(píng)價(jià)模型,從信息化教學(xué)意識(shí)和理念、信息化教學(xué)的基本能力、資源管理和處理能力、評(píng)價(jià)與創(chuàng)新能力四個(gè)維度,構(gòu)建高校青年教師信息化教學(xué)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。研究結(jié)果顯示,高校青年教師使用信息技術(shù)教學(xué)的意識(shí)很強(qiáng),但信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力偏低,尤其是信息化教學(xué)資源應(yīng)用能力欠佳等。為此,高校和相關(guān)教育部門應(yīng)制定有關(guān)方案,完善高校青年教師信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)體系,切實(shí)提升高校青年教師信息化教學(xué)能力。