摘要：研究性寫(xiě)作教學(xué)與傳統(tǒng)作文教學(xué)相比,更注重研究性、思辨性、過(guò)程性。在研究性寫(xiě)作教學(xué)中,倡導(dǎo)基于“研究”的寫(xiě)作,明確真實(shí)的表達(dá)意圖,致力解決生活實(shí)際問(wèn)題,呼喚磨煉寫(xiě)作意志,著力培養(yǎng)學(xué)生“理性”的思辨能力,努力追尋“有質(zhì)”的研究性寫(xiě)作教學(xué)：讓研究性寫(xiě)作體現(xiàn)“研究”品質(zhì),讓研究性寫(xiě)作散發(fā)“理性”氣質(zhì),讓研究性寫(xiě)作抵達(dá)“表達(dá)”本質(zhì)。