摘要：對十八大以來五年期間黨和國家行政機關(guān)的一系列科教政策文本進行系統(tǒng)分析,既是系統(tǒng)了解把握黨和國家相關(guān)治理方針及布局導(dǎo)向的絕佳觀測“窗口”,亦是拓展相關(guān)研究理論深度和實踐廣度的重要參考。運用文獻量化與知識譜圖相結(jié)合的方法,以黨的十八大以來五年期間國家黨政權(quán)威部門頒布的69件科教政策文本為研究對象,進行文獻外部屬性和文本內(nèi)容特征分析。研究發(fā)現(xiàn)十八大以來黨政決策部門科教政策發(fā)文規(guī)模上升態(tài)勢顯著,但針對性舉措有待強化;國家科教政策圍繞創(chuàng)新驅(qū)動,逐年細化科技制度改革、萬眾創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、義務(wù)教育等方面政策,但重點領(lǐng)域的具體落實措施方面的政策仍舊缺乏。