摘要：對教師工作的績效評估在一些本科院校人力資源管理中已經(jīng)取得了成功的經(jīng)驗，然而對?？茖W(xué)校教師工作績效評估問題卻呈現(xiàn)出方興未艾之勢。本文從?？茖W(xué)校教師工作績效評估的原因入手，深入分析了?？茖W(xué)校教師工作績效的特殊性，并在此基礎(chǔ)上提出了“雙師型”目標(biāo)導(dǎo)向的績效評估體系，同時也對評估主體的選擇和評估結(jié)果反饋進行了論述。