《江南大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版》雜志（CN:32-1523/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，1978年創(chuàng)刊，目前以季刊形式發(fā)行，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志的主要內(nèi)容包括教育基本理論、課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)、教育管理、教師教育等多個(gè)研究方向。

該雜志旨在培養(yǎng)高層次教育科學(xué)研究人才，推動(dòng)教育科學(xué)的發(fā)展。它不僅關(guān)注理論探討，也注重實(shí)踐應(yīng)用，為教育科學(xué)領(lǐng)域的研究人員和教師提供了廣泛的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。同時(shí)，雜志還積極推廣國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流，為我國(guó)教育科學(xué)領(lǐng)域的研究人員提供了與國(guó)際同行進(jìn)行深入交流的機(jī)會(huì)。

《江南大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版》采用嚴(yán)格的稿件評(píng)審體系，確保學(xué)術(shù)質(zhì)量和內(nèi)容的權(quán)威性。它采用了雙向匿名審稿制度，確保審稿過(guò)程的公正性和客觀性。雜志擁有一支高水平的編輯團(tuán)隊(duì)，他們具有深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的編輯經(jīng)驗(yàn)，為論文的質(zhì)量提供了可靠的保障。

江南大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版發(fā)文方向

教育管理學(xué)、教學(xué)研究、課程與教學(xué)論、教育技術(shù)學(xué)等

江南大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版雜志特色

①多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接“擬用通知”后不再改動(dòng)。

②參考文獻(xiàn)作者以親自閱過(guò)的近5年主要文獻(xiàn)，對(duì)照原文核定，在正文中加注方括號(hào)角碼。所有來(lái)稿的參考文獻(xiàn)一般不少于15條，綜述20條左右。

③注釋是對(duì)文章標(biāo)題、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明。注釋序號(hào)用帶圓括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字表示；注釋位置在正文結(jié)束之后，參考文獻(xiàn)之前。

④為檢索需要，文章應(yīng)給3—8個(gè)關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞標(biāo)引應(yīng)建立在對(duì)全文進(jìn)行主題分析的基礎(chǔ)上，選擇能夠反映文獻(xiàn)特征、內(nèi)容規(guī)范的詞、詞組。

⑤論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或?qū)俟P(guān)項(xiàng)目，應(yīng)在首頁(yè)腳注中說(shuō)明，如“基金項(xiàng)目：......基金資助（編號(hào)......）”，并在投稿時(shí)上傳基金證書復(fù)印件。

⑥本刊對(duì)來(lái)稿保留修改權(quán)，對(duì)所刊發(fā)的論文享有中文和電子出版物專有出版權(quán)，若有異議請(qǐng)事先聲明。修改逾期3個(gè)月不寄回者，視作自動(dòng)撤稿。

⑦表內(nèi)數(shù)據(jù)描述形式應(yīng)規(guī)范；且數(shù)據(jù)有單位的，不得遺漏單位，同時(shí)單位應(yīng)盡可能使用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)單位。表內(nèi)同一指標(biāo)的數(shù)據(jù)有效位數(shù)應(yīng)一致。

⑧文字必須干凈、靈性，拒絕平鋪直敘，反對(duì)概念化和古板的構(gòu)架。投稿請(qǐng)用宋體、題目小二號(hào)、正文小四號(hào)，附作者簡(jiǎn)介、地址、電話，或所載刊物名、網(wǎng)址。

⑨來(lái)稿請(qǐng)附上作者簡(jiǎn)介：姓名、單位、技術(shù)職稱、學(xué)位、主要研究方向。為了便于聯(lián)系，請(qǐng)?zhí)峁┑刂贰⒙?lián)絡(luò)電話及E-mail。

⑩文題應(yīng)簡(jiǎn)明貼切地概括文章主題。一般不宜超過(guò)28個(gè)字，不用副題。文題中盡可能不用縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)等。