首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 學前教育 > 今日教育 > 面對數字化兒童,如何當好老師 【正文】
摘要:當代兒童可以說是數字化時代的'原住民',從母體孕育到呱呱墜地,從蹣跚學步到茁壯成長,無一不與數字技術有著千絲萬縷的聯系。時至今日,數字技術已滲透至青少年兒童學習、生活的方方面面。聯合國兒童基金會新聞司出版的《2017年世界兒童狀況:數字時代的兒童》中指出,'全世界互聯網用戶中,約三分之一為18歲以下的兒童與青少年。'數字技術應用的低齡化直接反映了當代兒童的日趨數字化。
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