摘要：高等教育重點(diǎn)建設(shè)是中華人民共和國(guó)成立70年來(lái)政府影響和導(dǎo)引高等教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要策略。70年來(lái)隨著高等教育的發(fā)展高等教育重點(diǎn)建設(shè)也發(fā)生了不小的變化。高等教育重點(diǎn)建設(shè)開始于1954年,在之后的30余年間被“指定”為政府確定重點(diǎn)高校的唯一方式。“改革”“開放”的政策實(shí)施之后,以“211工程”為標(biāo)志,重點(diǎn)建設(shè)高校的產(chǎn)生方式由指定轉(zhuǎn)向有競(jìng)爭(zhēng)的遴選。高等教育重點(diǎn)建設(shè)政策的長(zhǎng)期實(shí)施對(duì)中國(guó)高等教育的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這種影響主要體現(xiàn)在重點(diǎn)高校的發(fā)展呈現(xiàn)出“捷足先登”的效果;帶動(dòng)了高等教育整體發(fā)展,助推了高等教育在地區(qū)間、院校間形成明顯的“差序格局”;促使政府制定高等教育政策的“重點(diǎn)化”趨向,形成高等教育發(fā)展的一種“路徑依賴”。