摘要：賞識(shí)教育和激勵(lì)教育是當(dāng)下備受推崇的教育模式,而懲戒教育卻不被認(rèn)可。特別是在社會(huì)媒體的大肆渲染下,懲戒和體罰常被社會(huì)大眾混淆,教師更“談懲色變”。但沒(méi)有懲戒的教育結(jié)果卻并不容樂(lè)觀。懲戒教育是教育活動(dòng)中不可缺少的部分,它讓教育更有力量,可以幫助建立和諧的校園秩序,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神,讓學(xué)生從他律逐漸走向自律。教師開(kāi)展懲戒教育,應(yīng)遵循依法性原則、先立規(guī)矩后懲罰原則、師愛(ài)原則、尊重性原則、及時(shí)性原則、目的清晰原則和藝術(shù)性原則。