首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 哲學(xué)與人文科學(xué) > 中國語言文字 > 江蘇外語教學(xué)研究 > 通用英語課堂中融入專門用途英語教學(xué)的探索 【正文】
通用英語課堂中融入專門用途英語教學(xué)的探索
黃賀 中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院外語教學(xué)部
- esp
- 通用英語課堂
- 融入教學(xué)
摘要：對(duì)于受限于教學(xué)實(shí)際條件,無法單獨(dú)開設(shè)專門用途英語課程的高校來說,將專門用途英語教學(xué)適時(shí)、恰當(dāng)?shù)厝谌胪ㄓ糜⒄Z課堂是一種切實(shí)可行的開展專門用途英語教學(xué)的手段。通過教師的巧妙銜接、科學(xué)設(shè)計(jì)和精心組織,專門用途英語教學(xué)可以有機(jī)地融入到通用英語課堂之中,取得良好的教學(xué)效果。
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摘要：對(duì)于受限于教學(xué)實(shí)際條件,無法單獨(dú)開設(shè)專門用途英語課程的高校來說,將專門用途英語教學(xué)適時(shí)、恰當(dāng)?shù)厝谌胪ㄓ糜⒄Z課堂是一種切實(shí)可行的開展專門用途英語教學(xué)的手段。通過教師的巧妙銜接、科學(xué)設(shè)計(jì)和精心組織,專門用途英語教學(xué)可以有機(jī)地融入到通用英語課堂之中,取得良好的教學(xué)效果。
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江蘇外語教學(xué)研究
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主管單位：南京師范大學(xué)外國語學(xué)院;南京大學(xué)電子音像出版社;主辦單位：南京師范大學(xué)外國語學(xué)院;南京大學(xué)電子音像出版社
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