摘要：灌輸理論是馬克思主義關(guān)于思想政治教育的重要組成部分,在特定的歷史時(shí)期發(fā)揮過(guò)巨大作用。但隨著時(shí)代的發(fā)展,灌輸主體、客體、手段、內(nèi)容和環(huán)境的變化使傳統(tǒng)的灌輸理論難以適應(yīng)時(shí)代的要求,人們對(duì)灌輸理論在認(rèn)識(shí)上陷入“過(guò)時(shí)論”、“無(wú)用論”、“強(qiáng)制論”等誤區(qū)。基于灌輸理論遭遇的時(shí)代困境,應(yīng)提高灌輸主體的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)灌輸客體的需求意識(shí)、整合創(chuàng)新灌輸?shù)膬?nèi)容體系、優(yōu)化灌輸方法和載體及改善灌輸環(huán)境,以發(fā)揮灌輸理論的當(dāng)代價(jià)值,堅(jiān)持和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。