摘要：豐子愷的“童心說”是中國傳統(tǒng)思想耦合現(xiàn)代西方藝術(shù)精神的產(chǎn)物,是李贄觀點(diǎn)在現(xiàn)代社會(huì)的新闡發(fā)、新發(fā)展。其核心是要以音樂來陶冶兒童天真爛漫的情感世界,養(yǎng)成健全完整的人格,造就真正意義上的“人”,顯現(xiàn)了一個(gè)深諳音樂藝術(shù)本質(zhì)的現(xiàn)代藝術(shù)家的崇高美育情懷:無論是在初等學(xué)校的音樂教育實(shí)踐,還是出版兒童音樂讀物和編寫學(xué)校音樂教材,都重視兒童音樂教育的一貫思想。音樂教育的“童心說”,在我國清末民初的社會(huì)環(huán)境下極富社會(huì)改造意義,有著鮮明的時(shí)代特征,并且對當(dāng)代社會(huì)也產(chǎn)生了深刻影響。