論豐子愷的音樂(lè)教育“童心說(shuō)”

摘要：豐子愷的“童心說(shuō)”是中國(guó)傳統(tǒng)思想耦合現(xiàn)代西方藝術(shù)精神的產(chǎn)物,是李贄觀點(diǎn)在現(xiàn)代社會(huì)的新闡發(fā)、新發(fā)展。其核心是要以音樂(lè)來(lái)陶冶兒童天真爛漫的情感世界,養(yǎng)成健全完整的人格,造就真正意義上的“人”,顯現(xiàn)了一個(gè)深諳音樂(lè)藝術(shù)本質(zhì)的現(xiàn)代藝術(shù)家的崇高美育情懷:無(wú)論是在初等學(xué)校的音樂(lè)教育實(shí)踐,還是出版兒童音樂(lè)讀物和編寫(xiě)學(xué)校音樂(lè)教材,都重視兒童音樂(lè)教育的一貫思想。音樂(lè)教育的“童心說(shuō)”,在我國(guó)清末民初的社會(huì)環(huán)境下極富社會(huì)改造意義,有著鮮明的時(shí)代特征,并且對(duì)當(dāng)代社會(huì)也產(chǎn)生了深刻影響。