摘要：文章對CNKI中近五年發表在CSSCI和核心期刊這兩類雜志上與智慧教室應用和智慧學習環境有關的165篇論文進行內容分析,經閱讀分析發現以下問題:在方法方面,智慧教室的應用只停留在系統理論建設的層面;研究領域涉及的學段不夠全面;在研究方向上,缺乏特定主題、學科和智能教室應用的組合;教師教學模式的改革尚未與課堂整合。據此,文章提出以下建議:研究方法,應更加注重實證研究;在研究領域方面,應更注重領域擴展;在價值取向方面,更加強調教育實踐;教學設計上,應更注重深度融合。